Học tập không chính quy giúp tăng thu nhập và năng suất lao động tại Ba Lan

Theo báo cáo của Cơ quan Phát triển Doanh nghiệp Ba Lan (PARP), học tập không chính quy, hay còn gọi là không có chương trình cụ thể và chứng nhận chính thức, đóng vai trò quan trọng trong việc gia tăng sự gắn kết và hiệu suất của người lao động. Hình thức này bao gồm tự học qua thực hiện các công việc mới, hợp tác với đồng nghiệp giàu kinh nghiệm, sử dụng tài liệu trực tuyến hoặc tự tìm hiểu công nghệ mới.

Dữ liệu từ tổ chức OECD trong tài liệu "Giving Informal Learning the Recognition it Deserves" được PARP trích dẫn cho biết mỗi giờ người lao động dành cho các hoạt động học tập không chính quy dẫn đến tăng năng suất lao động khoảng 1% và tăng lương 0,5%. Mặc dù tác động này không hoàn toàn tuyến tính và giảm dần theo thời gian, việc duy trì thường xuyên giúp thúc đẩy sự phát triển sự nghiệp và cải thiện kết quả kinh doanh.

Tỷ lệ người tham gia học tập không chính quy trong độ tuổi 25-64 khác biệt rõ rệt giữa các quốc gia. Cộng hòa Síp có tỷ lệ cao nhất với 93%, trong khi Hy Lạp thấp nhất ở 29%. Ở Ba Lan, 50,5% người được khảo sát học tập theo hình thức này, thấp hơn 15 điểm phần trăm so với mức trung bình của Liên minh châu Âu.