Thách thức đối với nữ sinh vùng nông thôn Ấn Độ trong lĩnh vực STEM
Mặc dù nữ giới chiếm khoảng một nửa dân số toàn cầu, các ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM) vẫn chưa phản ánh đúng tỉ lệ này. Báo cáo Giám sát Giáo dục Toàn cầu 2024 của Liên hợp quốc cho biết chỉ có khoảng 35% sinh viên tốt nghiệp đại học thuộc lĩnh vực STEM là nữ, và con số này hầu như không thay đổi trong hơn một thập kỷ. Tỷ lệ phụ nữ trong lực lượng lao động STEM toàn cầu năm 2024 còn thấp hơn, khoảng 28% theo Diễn đàn Kinh tế Thế giới.
Nhiều nguyên nhân dẫn đến sự chênh lệch này, bao gồm thiếu sự ủng hộ từ gia đình, sự thiên vị của một số giáo viên trong việc khuyến khích chỉ nam sinh học STEM, và thiếu các hình mẫu nữ giới trong ngành. Đặc biệt, ở vùng nông thôn Ấn Độ, các vấn đề xã hội như hôn nhân sớm và vai trò truyền thống giới tính gây cản trở lớn đối với việc học của các em gái trong độ tuổi thiếu niên, gây tỉ lệ bỏ học tăng cao từ độ tuổi 11-14, theo tổ chức phi chính phủ Mahadev Maitri Foundation.
