71% lớp học ở Tamil Nadu giáo viên không kiểm tra bài viết của học sinh

The Teaching Learning Practices Survey (TLPS) 2025 vừa công bố kết quả về thực trạng dạy và học tại bang Tamil Nadu, Ấn Độ, tập trung ở ba quận Krishnagiri, Villupuram và Ramanathapuram. Theo báo cáo, trong 71% lớp học, giáo viên không kiểm tra bài viết của học sinh hoặc cung cấp phản hồi để hỗ trợ cải thiện kết quả học tập.

Khảo sát được thực hiện từ tháng 11/2024 tới tháng 3/2025 tại chín bang khác nhau của Ấn Độ, bao gồm Assam, Chhattisgarh, Haryana, Jharkhand, Maharashtra, Meghalaya, Rajasthan, Tamil Nadu và Uttar Pradesh, với tổng cộng 1.050 lớp học tại 21 quận được khảo sát.

Tại Tamil Nadu, nhu cầu kiểm tra và phản hồi bài làm của học sinh trong các lớp Một và Hai vẫn còn hạn chế, được khảo sát trên 150 lớp trải dài ba quận nêu trên. Báo cáo lưu ý rằng kết quả chỉ phản ánh những lớp được khảo sát, không đại diện toàn bộ bang.

Báo cáo chỉ ra rằng, 47% lớp học ở Tamil Nadu sử dụng phương pháp trả lời đồng thanh để đánh giá sự hiểu bài của học sinh thay vì kiểm tra cá nhân từng em. Trong khi đó, trang bị vật liệu hỗ trợ học tập dạng sách báo, tranh ảnh và tài liệu in được trưng bày trong 77% lớp học, vượt xa mức trung bình 48% trên toàn quốc.