Học tập không chính quy giúp tăng thu nhập và năng suất lao động tại Ba Lan

Theo báo cáo của Cơ quan Phát triển Doanh nghiệp Ba Lan (PARP), học tập không chính quy, hay còn gọi là không có chương trình cụ thể và chứng nhận chính thức, đóng vai trò quan trọng trong việc gia tăng sự gắn kết và hiệu suất của người lao động. Hình thức này bao gồm tự học qua thực hiện các công việc mới, hợp tác với đồng nghiệp giàu kinh nghiệm, sử dụng tài liệu trực tuyến hoặc tự tìm hiểu công nghệ mới.

Dữ liệu từ tổ chức OECD trong tài liệu "Giving Informal Learning the Recognition it Deserves" được PARP trích dẫn cho biết mỗi giờ người lao động dành cho các hoạt động học tập không chính quy dẫn đến tăng năng suất lao động khoảng 1% và tăng lương 0,5%. Mặc dù tác động này không hoàn toàn tuyến tính và giảm dần theo thời gian, việc duy trì thường xuyên giúp thúc đẩy sự phát triển sự nghiệp và cải thiện kết quả kinh doanh.

Tỷ lệ người tham gia học tập không chính quy trong độ tuổi 25-64 khác biệt rõ rệt giữa các quốc gia. Cộng hòa Síp có tỷ lệ cao nhất với 93%, trong khi Hy Lạp thấp nhất ở 29%. Ở Ba Lan, 50,5% người được khảo sát học tập theo hình thức này, thấp hơn 15 điểm phần trăm so với mức trung bình của Liên minh châu Âu.

Yếu tố văn hóa, thể chế và kinh tế có ảnh hưởng lớn đến mức độ học tập không chính quy. Ví dụ, ở Phần Lan có tới 69% hoạt động học tập không chính quy liên quan đến công việc, cho thấy sự gắn bó chặt chẽ với thị trường lao động. Ngược lại, tỷ lệ này ở Italy chỉ là 33%.

Báo cáo cũng chỉ ra rằng 84% người lao động tích cực học tập không chính quy đánh giá cao sự hài lòng trong công việc, cao hơn nhóm ít học tập 10 điểm phần trăm. Hơn nữa, trong nhóm học tập tích cực, 28% người đã được thăng chức ít nhất một lần, so với 18% ở nhóm còn lại.

PARP cho rằng việc tạo điều kiện cho người lao động học tập thường xuyên trong môi trường làm việc không chỉ nâng cao kỹ năng mà còn thúc đẩy động lực, sự trung thành và cam kết với công ty. Các phương pháp như cố vấn, luân chuyển công việc hoặc tăng tính tự chủ trong thực hiện nhiệm vụ được đưa ra như những ví dụ về cách thúc đẩy học tập không chính quy.

Bên cạnh kết quả về học tập không chính quy, báo cáo cập nhật thêm rằng tỷ lệ thất nghiệp đăng ký ở Ba Lan trong tháng 5 là 5,9%, giảm tháng thứ ba liên tiếp, dù tăng 0,8 điểm phần trăm so với năm trước. Hầu hết các vùng đều cải thiện tình hình việc làm, ngoại trừ khu vực Mazowsze không thay đổi. Khu vực Wielkopolskie có tỷ lệ thất nghiệp thấp nhất (3,7%) trong khi Vùng Warmia-Masuria cao nhất với 9,4%.

Những con số này là bối cảnh quan trọng để nhìn nhận vai trò học tập không chính quy trong việc thích nghi và nâng cao năng lực người lao động trong thị trường việc làm biến động.

Bài viết được biên tập với sự hỗ trợ của công cụ trí tuệ nhân tạo (AI), tổng hợp từ các nguồn tin dẫn bên dưới và đã qua kiểm duyệt của toà soạn Quang Minh Việt Nam.