Illinois cấm sử dụng AI trong đánh giá hiệu suất giáo viên từ năm 2027

Luật mới cấm AI đánh giá hiệu suất giáo viên tại Illinois

Bắt đầu từ ngày 1/1/2027, tiểu bang Illinois sẽ áp dụng luật mới nghiêm cấm việc sử dụng hệ thống trí tuệ nhân tạo (AI) để đánh giá, chấm điểm hoặc đưa ra các nhận định về hiệu quả công việc của giáo viên trong các hệ thống đánh giá giáo dục. Theo đó, mọi quyết định liên quan đến đánh giá giáo viên phải được thực hiện và phán xét bởi con người, đặc biệt khi công việc đòi hỏi sự am hiểu và phán đoán chuyên môn.

Luật này đã sửa đổi mục 24A-5 thuộc Bộ luật Giáo dục Illinois, vốn quy định về nội dung và kế hoạch đánh giá giáo viên. Trong khi vẫn giữ nguyên các quy định đánh giá định kỳ có hiệu lực trước đó tại các quận trường, luật mới bổ sung phần dành riêng cho việc sử dụng công cụ AI với những giới hạn cụ thể, nhằm đảm bảo AI không làm thay nhiệm vụ vốn mang tính chất con người trong đánh giá chuyên môn giáo viên.

Chi tiết các quy định hạn chế AI trong đánh giá giáo viên

Theo những điều khoản trong luật, các nhà đánh giá sẽ không được phép sử dụng công cụ AI để tự động chấm điểm số hoặc xếp loại định tính cho các phần đánh giá giáo viên. Việc cấm này bao gồm cả điểm số định lượng và các hạng mục đánh giá phổ biến như “xuất sắc”, “đạt yêu cầu”, “cần cải thiện” hay “không đạt”, khi các hoạt động này yêu cầu phán đoán chuyên môn riêng của con người.

Ngược lại, những công cụ AI vẫn có thể được sử dụng để hỗ trợ các công việc mang tính hành chính trong quá trình đánh giá, nhưng không được phép thay thế vai trò phán đoán chuyên môn của người đánh giá. Đây là sự cân bằng giữa việc ứng dụng công nghệ và đảm bảo tính xác thực, chính xác trong đánh giá giáo viên.

Yêu cầu minh bạch khi sử dụng AI trong quá trình đánh giá giáo viên

Luật cũng đặt ra các quy định minh bạch đối với việc sử dụng trí tuệ nhân tạo trong đánh giá. Cụ thể, khi một nhà đánh giá áp dụng công cụ AI, họ bắt buộc phải thông báo với giáo viên về tên công cụ được sử dụng cũng như mục đích chính xác của công cụ đó trong quy trình đánh giá. Tương tự, nếu giáo viên dùng AI trong các trường hợp được phép hỗ trợ cho công việc hành chính, họ cũng phải cung cấp thông tin về công cụ và mục đích sử dụng cho người đánh giá.

Giới hạn ứng dụng AI đối với giáo viên

Bộ luật mới còn quy định giáo viên không được phép dùng các công cụ AI để tạo ra bằng chứng về thực hành nghề nghiệp nhằm mục đích phục vụ cho việc đánh giá hiệu quả làm việc. Nói cách khác, giáo viên không được phép sử dụng AI để sản xuất tài liệu hoặc nội dung nhằm ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả đánh giá công tác của mình.

Dù vậy, AI vẫn có thể được giáo viên sử dụng để hỗ trợ các công việc hành chính thông thường, miễn là không thay thế các công việc chuyên môn được sử dụng làm căn cứ đánh giá. Đó là điểm nhấn để vừa khai thác công nghệ hiện đại vừa giữ gìn chuẩn mực nghề nghiệp.

Hệ thống đánh giá giáo viên tại Illinois tiếp tục vận hành theo nguyên tắc cũ

Luật mới không thay đổi cấu trúc tổng thể của các kế hoạch đánh giá hiện hành trong Bộ luật Giáo dục Illinois. Mỗi quận trường vẫn phải duy trì các kế hoạch đánh giá định kỳ giáo viên, bao gồm nhiều thành tố quan trọng nhằm đảm bảo việc đánh giá công bằng và chính xác.

Đặc biệt, các chính sách hỗ trợ phát triển nghề nghiệp đối với những giáo viên có kết quả đánh giá chưa đạt yêu cầu vẫn sẽ tiếp tục được triển khai. Đây là yếu tố thiết yếu nhằm thúc đẩy nâng cao chất lượng giảng dạy trong toàn tiểu bang.

Được biết, dự luật SB2909 đã được Thống đốc JB Pritzker ký ban hành ngày 10/7/2026 với hiệu lực chính thức bắt đầu từ đầu năm 2027.

Bài viết được biên tập với sự hỗ trợ của công cụ trí tuệ nhân tạo (AI), tổng hợp từ các nguồn tin dẫn bên dưới và đã qua kiểm duyệt của toà soạn Quang Minh Việt Nam.