Dự án "Tausche Bildung für Wohnen" giúp trẻ em khó khăn phát triển toàn diện tại Đức

Từ năm 2014 tại Duisburg-Marxloh, một dự án xã hội mang tên "Tausche Bildung für Wohnen" (Đổi giáo dục lấy chỗ ở) đã được triển khai nhằm hỗ trợ trẻ em trong các khu vực có thu nhập thấp và nhiều khó khăn phát triển học tập. Ban đầu, dự án hoạt động trong một căn hộ rộng rãi được cải tạo từ nhà thờ cũ, nơi trẻ em đến học tập, chơi đùa và nhận hỗ trợ giáo dục từ những tình nguyện viên gọi là "paten" (người bảo trợ). Trẻ có thể tham gia vui chơi, ăn nhẹ và sau đó học tập theo nhóm nhỏ với sự hướng dẫn tận tình của các bảo trợ viên.

Đa số các em là học sinh tiểu học đến trung học cơ sở, đại diện nhiều tên như Omar, Shahira, Richard, Youssef, đều xuất thân từ các gia đình không ưu thế. Dự án không chỉ giúp các em về mặt kiến thức mà còn tạo ra môi trường như "ngôi nhà thứ hai" nơi các em có không gian yên tĩnh để học tập, điều mà họ thiếu tại nhà do có nhiều anh chị em và không gian hạn chế. Nhiều trường hợp còn có sự phối hợp với giáo viên để giải quyết các vấn đề học tập cụ thể hoặc chuẩn bị cho các kỳ kiểm tra.

Dự án là sự kết hợp giữa việc cung cấp chỗ ở miễn phí cho các tình nguyện viên trong vòng một năm và hỗ trợ học tập sâu sát cho trẻ em. Mỗi tình nguyện viên đảm nhiệm chăm sóc tối đa bốn học sinh với chương trình học tập thiết kế phù hợp với từng cá nhân. Từ khi thành lập, dự án đã mở rộng ra nhiều thành phố khác ở Đức như Dortmund, Essen, Gelsenkirchen, Hamburg, Witten và dự kiến sẽ có mặt tại Cologne vào mùa hè năm sau. Ban tổ chức đặt mục tiêu tiến tới thêm các địa điểm tại Berlin, Munich, Frankfurt am Main, Stuttgart, Leipzig vào năm 2028.

Điều phối viên Jessica Becker của cơ sở Duisburg chia sẻ rằng dự án tập trung vào xây dựng mối quan hệ bền vững làm nền tảng cho việc học tập hiệu quả. Các hoạt động không chỉ dừng lại ở việc học mà còn có các chuyến đi dã ngoại, nấu ăn và làm vườn nhằm giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội, tăng sự tự tin và các kỹ năng sống cần thiết khác. Dự án cũng tổ chức các chương trình học tập kéo dài trong kỳ nghỉ hè, đáp ứng nhu cầu của trẻ em và gia đình.

Báo cáo giáo dục quốc gia năm 2026 và các nghiên cứu từ UNICEF chỉ rõ rằng bất bình đẳng giáo dục vẫn là vấn đề nghiêm trọng ở Đức. Khoảng 25% trẻ em bị ảnh hưởng bởi nghèo đói, thất nghiệp hoặc trình độ học vấn thấp của phụ huynh. Có tới 8% học sinh không hoàn thành được chương trình học. Chỉ có 60% học sinh 15 tuổi đạt chuẩn tối thiểu về kỹ năng đọc và toán học, đưa Đức vào nhóm dưới của các quốc gia giàu có về mặt giáo dục. Ngoài ra, mức độ hài lòng về cuộc sống của trẻ em tại Đức cũng thuộc hàng thấp trong 37 quốc gia phát triển.

Christine Bleks, người sáng lập dự án nhấn mạnh rằng bất bình đẳng giáo dục là một "vấn đề mã bưu chính", khi các khu vực gặp khó khăn thường bị đầu tư ít hơn, điều này là một sự bất công. Dự án đặt mục tiêu đi tới những nơi khó khăn nhất để tạo ra điểm tựa cho trẻ em trong học tập và phát triển.

Không chỉ trẻ em được hưởng lợi, các người "paten" cũng có cơ hội tiếp xúc sâu sắc với thực tế bất bình đẳng xã hội và phát triển quan điểm sống tích cực. Nhiều tổ chức và nhà tài trợ hỗ trợ dự án bằng cách cung cấp nhà ở cho tình nguyện viên.

Paula, một tình nguyện viên tại Munich chia sẻ về trải nghiệm của mình khi tham gia dự án: trải qua gần một năm, cô đã xây dựng được mối quan hệ tốt với trẻ và quyết định theo đuổi ngành công tác xã hội. Trong khi làm việc, cô giúp học sinh luyện tập từ vựng, rèn kỹ năng đọc và làm bài tập, mặc dù đôi lúc trẻ cảm thấy khó khăn nhưng vẫn hào hứng học.

Thông qua các khảo sát định kỳ với trẻ em, phụ huynh, giáo viên và các tình nguyện viên, dự án nhận được phản hồi rất tích cực về sự phát triển khả năng học tập và phát triển cá nhân của các em. Hiện tại, dự án đang được đánh giá khoa học trong một chương trình kéo dài hai năm phối hợp với Đại học Khoa học Ứng dụng Dortmund. Đến nay đã có khoảng 4.500 trẻ em trên toàn nước Đức được hưởng lợi, và con số này dự kiến còn tăng trong tương lai.

Em Kautar, 12 tuổi, là một trong những trẻ được hỗ trợ, bày tỏ sự hài lòng khi được giúp đỡ tại đây và cho biết em rất yêu thích môi trường học tập của dự án.

Bài viết được biên tập với sự hỗ trợ của công cụ trí tuệ nhân tạo (AI), tổng hợp từ các nguồn tin dẫn bên dưới và đã qua kiểm duyệt của toà soạn Quang Minh Việt Nam.