Những trường tiểu học có môi trường học tập tốt nhất Brisbane theo đánh giá phụ huynh, học sinh và giáo viên

Cindy Leckey, phụ huynh có sáu người con, trong đó năm người đã theo học tại Zillmere State School, một trường tiểu học nhỏ nằm ở phía bắc Brisbane. Bà Leckey cho biết theo những khảo sát chính thức, đa số phụ huynh nơi đây đánh giá cao cách nhà trường quản lý hành vi học sinh. Dù có trải qua những lần con bị đình chỉ học, bà không bày tỏ thái độ tiêu cực với giáo viên hay ban giám hiệu. Bà thừa nhận có những lúc phải có các cuộc trao đổi nghiêm túc, và nhà trường đều xử lý theo đúng quy trình cần thiết.

Theo báo cáo hàng năm được Bộ Giáo dục Australia công bố gần đây, Zillmere State School là trường tiểu học dẫn đầu Brisbane về sự đồng thuận của phụ huynh trong việc xử lý hành vi học sinh phù hợp. Trường có 106 học sinh và cũng ghi nhận mức tăng số học sinh bị đình chỉ cao nhất trong các trường tiểu học công lập ở Brisbane, với mức tăng 19,1 điểm phần trăm từ năm 2024 lên 2025.

Tiến sĩ Matthew White từ Đại học Công giáo Australia, chuyên gia về bao gồm và mức độ tham gia tại trường học, nhận định việc quản lý hành vi là một vấn đề rất phức tạp và có hai mặt. Nhà trường phải cân bằng kỳ vọng của phụ huynh, những người mong muốn các sự cố được giải quyết hiệu quả, song cũng phải tránh gây ra cảm giác bị xa lánh đối với gia đình học sinh nếu hình thức đình chỉ quá mức.

Ông White cho rằng sự gia tăng trong các trường hợp đình chỉ có thể được một bộ phận phụ huynh nhìn nhận là cách thức xử lý nghiêm khắc, không khoan nhượng với hành vi vi phạm. Tuy nhiên, việc lạm dụng biện pháp đình chỉ có thể gây phản tác dụng và ảnh hưởng tiêu cực đến mối quan hệ giữa gia đình và nhà trường.

Cindy Leckey đánh giá Zillmere State School chỉ sử dụng hình thức đình chỉ như biện pháp cuối cùng. Trường còn cung cấp nhiều lựa chọn cho học sinh nhằm điều chỉnh hành vi ngay tại trường như trò chuyện với mục sư hoặc chó trị liệu hàng tuần, hay hệ thống vòng tay dành cho học sinh tự nguyện xin nghỉ ngơi để điều chỉnh tâm trạng.

Trong số giáo viên tại Zillmere tham gia khảo sát, hơn 93% đồng ý rằng trường quản lý hành vi hiệu quả, trong khi tỷ lệ học sinh hài lòng là 84,6%. Không có trường công lập nào tại Brisbane đạt 100% sự hài lòng từ học sinh về vấn đề hành vi.

Trên toàn Brisbane, năm trường bao gồm Kedron, Taigum, Wondall Heights, Northgate và Darra có 100% nhân viên đồng tình hành vi học sinh được quản lý tốt. Đặc biệt, hiệu trưởng trường Kedron State School, bà Susie Randel-Kneipp, chia sẻ rằng trường từng loại bỏ hẳn việc đưa ra danh sách các hành vi nhỏ cần tránh, giúp học sinh tự nhận thức và điều chỉnh hành vi từ sớm với tinh thần được tôn trọng và có tiếng nói trong lớp học.

Trường Kedron cũng đạt thứ hạng cao về mức độ hài lòng của học sinh với 92%. Tỷ lệ học sinh hài lòng cao nhất thuộc về Buranda State School với 93,8%. Sự đồng thuận giữa gia đình, học sinh và giáo viên rõ ràng nhất được ghi nhận tại Greenslopes State School, nơi 86,4% học sinh hài lòng với cách quản lý hành vi của trường.

Ngược lại, tại Upper Brookfield State School, mặc dù từ 85 đến 91% phụ huynh và giáo viên đều hài lòng với quản lý hành vi, hơn hai phần ba học sinh lại không đồng tình với phương pháp này của nhà trường. Điều này cho thấy sự khác biệt rõ rệt trong nhận thức và trải nghiệm giữa các nhóm đối tượng trong cộng đồng trường học.

Bài viết được biên tập với sự hỗ trợ của công cụ trí tuệ nhân tạo (AI), tổng hợp từ các nguồn tin dẫn bên dưới và đã qua kiểm duyệt của toà soạn Quang Minh Việt Nam.